У цьому інтегративному огляді літератури обговорюються існуючі теорії та результати досліджень щодо впливу музичного досвіду на якість життя, здоров’я і стан щастя професорсько-викладацького складу вишів. Недостатність знань та інформації щодо того, як музичний досвід може допомагати розвитку навичок, які сприяють благополуччю викладачів, зумовлює необхідність подальших досліджень за цією темою.
